為深入貫徹落實教育部“停課不停教、停課不停學”的要求，海大各學院教師積極開展在線課程建設🧓，為確保線上教學質量使出渾身解數，各出奇招，這既是疫情倒逼出來的教學改革👨🏼🍼，也是近年來Vsport体育“互聯網+教育”改革成果的一次集中展示👩🏻🦼➡️。
“在線教學關鍵🫶🏼，就是要站在學生的角度來組織課堂教學”👷🏽♂️，經濟管理學院的譚春蘭表示，“教學資料的精選準備和在線教學中的良好互動是兩個關鍵環節，所有的學習資料都是為教學服務的，最重要的是學生能夠真正掌握所學的知識”。她主要從“做好課程設計、製定授課方案、豐富教學資源、優化教學模式、選用合適平臺、及時復盤調整”六個方面進行在線教學設計🫳🏻。
按照教學要求🛏😢，精心設計課程
譚春蘭按照一般的線下授課形式👨🏽🍼，進行課前🏜、課中🚶♂️➡️、課後的流程設計。課前一周發送教學資源，供同學們進行預習。提前通知學生進入雲班課輕直播🍓，進行網上課堂授課。授課形式有遠程簽到、教師輕直播課堂講解、觀看視頻📘，直播授課📋，課堂答疑討論🧎🏻➡️，課堂練習✊🏽，課堂小測試，頭腦風暴等多種形式。最後在課程總結部分，布置課後作業，讓同學們鞏固所學習知識。
輕直播、課堂討論🥟、課堂測驗等豐富課堂活動
結合授課過程，製定完整合理的授課方案
譚春蘭每一次製定課程設計安排🍨，發放學生🎹🫲🏽，供學生掌握學習流程及學習任務⛹️♂️，授課方案主要包括：授課資源的準備、授課資源的發布、課堂直播課程的準備，以及課堂直播教學的實施計劃等。《互聯網投資理財》在藍墨雲課程平臺進行🫴🏻，把所有課程資源上傳至雲班課平臺，供學生提前預習⚠️、課堂學習以及課後復習🫶🏽📁，並為學生提供豐富多樣的教學資源🧝🏽，滿足學生學習要求，包括課程設計安排說明🚉、課件PPT👩🏿、教學視頻、課外學習資料、課後作業，以及各種課堂活動🐔，如頭腦風暴、課堂討論🤾🏻♂️、課堂測驗等。
課程視頻資料
課後學習資料
認真組織教學🤚🏼，不斷進行優化教學方式
譚春蘭表示🐲，組織教學要做好充分準備☝🏼，課前通知學生，課中吸引學生💁🏻♂️🐰，課後督促學生🌋🥬，同時聽取學生對教學的建議，進行調整完善🛰。在教學過程中🤛🏽，譚春蘭反復探索👷🏽♂️，不斷反思復盤，如何讓學生有比較好的學習體驗。針對有學生反映看視頻沉悶🦽💁🏻♀️，犯困的不足，譚春蘭在雲班課平臺對《會計報表編製》課程進行了問卷調查👱🏼♂️，探索學生能夠接受的授課模式。85%學生表示接受“雲班課+騰訊課堂直播+雲班課課堂練習+課後作業”這一模式。“為什麽應收賬款要根據應收賬款和預收賬款明細賬戶期末余額來填製”👨🏿🏫，在講到應收賬項目填製這個重要知識點的時候，通過與同學們的互動回答🦴，譚春蘭能夠了解學生的學習情況，同時檢查學生在線情況等💢。
課程問卷調查
學生對課程的評價
疫情之下，海大教師“八仙過海、各顯神通”式的授課方式懷揣的卻是同一目標——保證人才培養質量↪️，力爭在在教學過程中不斷總結在線教學經驗，提升在線教學能力✢，保證在線教學質量。
（供稿👩🏻🦰🦹🏼♀️：Vsport体育）