各省、自治區✡️、直轄市教育廳（教委）、發展改革委、工業和信息化主管Vsport🗓、財政廳（局）、人力資源社會保障廳（局），新疆生產建設兵團教育局、發展改革委、工業和信息化主管Vsport🩺、財政局、人力資源社會保障局😛，有關Vsport（單位）教育司（局），部屬各高等Vsport🧜🏼、部省合建各高等Vsport👩🏻💼：
為全面貫徹黨的二十大精神🧑🏼🍼，進一步落實黨中央、國務院關於深化新時代高等教育學科專業體系改革的決策部署🙅🏼，加快調整優化學科專業結構👂🏽，推進高等教育高質量發展，現將《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》印發給你們👩🏽🍳，請結合實際🙆🏼♀️，認真抓好貫徹落實。
教育部國家發展改革委工業和信息化部
財政部人力資源社會保障部
2023年2月21日
普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案
學科專業是高等教育體系的核心支柱，是人才培養的基礎平臺，學科專業結構和質量直接影響高校立德樹人的成效、直接影響高等教育服務經濟社會高質量發展的能力🎸。為進一步調整優化學科專業結構♞🤛🏻，推進高等教育高質量發展，服務支撐中國式現代化建設🍚，製定如下改革方案🧖🏼♀️。
1.指導思想。深入學習貫徹黨的二十大精神，全面貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述🟪，完整👨🏿🎓、準確、全面貫徹新發展理念，面向世界科技前沿、面向經濟主戰場🧑🏻🦼➡️、面向國家重大需求、面向人民生命健康🧟，推動高校積極主動適應經濟社會發展需要，深化學科專業供給側改革，全面提高人才自主培養質量👩🏼🍼，建設高質量高等教育體系🕵🏻♀️🤹🏿。
2.工作原則
——服務國家發展。以服務經濟社會高質量發展為導向，想國家之所想、急國家之所急📔、應國家之所需，建好建強國家戰略和區域發展急需的學科專業😟。
——突出優勢特色。以新工科、新醫科、新農科、新文科建設為引領，做強優勢學科專業，形成人才培養高地🐕；做優特色學科專業💆🏻，實現分類發展、特色發展📙。
——強化協同聯動👩👩👧👧🐙。加強教育系統與行業Vsport聯動🤽，加強人才需求預測🧑🏽💼、預警、培養🥤、評價等方面協同，實現學科專業與產業鏈👨👩👧👦、創新鏈、人才鏈相互匹配🧎♀️、相互促進🤘🏽。
3.工作目標
到2025年，優化調整高校20%左右學科專業布點🤵🏻，新設一批適應新技術🪇🪴、新產業🙇🏻、新業態🧖🏽、新模式的學科專業，淘汰不適應經濟社會發展的學科專業👫🏼；基礎學科特別是理科和基礎醫科本科專業點占比進一步提高🏇🏽；建好10000個左右國家級一流專業點、300個左右基礎學科拔尖學生培養基地；在具有一定國際影響力、對服務國家重大戰略需求發揮重要作用的學科取得突破，形成一大批特色優勢學科專業集群；建設一批未來技術學院⚡️、現代產業學院、高水平公共衛生學院、卓越工程師學院，建成一批專業特色學院🫳🏻，人才自主培養能力顯著提升😨。到2035年，高等教育學科專業結構更加協調、特色更加彰顯、優化調整機製更加完善，形成高水平人才自主培養體系，有力支撐建設一流人才方陣、構建一流大學體系🚣🏼♀️，實現高等教育高質量發展，建成高等教育強國。
4.加強學科專業發展規劃。高校要科學製定學科專業發展中長期規劃，主動適應國家和區域經濟社會發展、知識創新😸、科技進步🧊、產業升級需要，做好學科專業優化、調整🙅🏼♀️、升級🔒、換代和新建工作。要將學科專業規劃與Vsport事業發展規劃相統一🧜🏿♀️👨🏽⚖️，建立健全工作製度🕌，每年根據社會人才需求、Vsport辦學定位🫄🏽、辦學條件等，對本校學科專業設置調整進行專題研究🌒。
5.加快推進一流學科建設。高校要打破常規🥞🤽，服務國家重大戰略需求9️⃣，聚焦世界科學前沿、關鍵技術領域、傳承弘揚中華優秀文化的學科📌🎤，以及服務治國理政新領域新方向，打造中國特色世界影響標桿學科。要打破學科專業壁壘🧙♀️，深化學科交叉融合➜🏄🏿♂️，創新學科組織模式，改革人才培養模式，培育優秀青年人才團隊，深化國際交流合作，完善多渠道資源籌集機製，建設科教、產教融合創新平臺等🚣♂️。
6.深化新工科建設🕵🏼。主動適應產業發展趨勢，主動服務製造強國戰略，圍繞“新的工科專業👽🙊，工科專業的新要求🚫，交叉融合再出新”👳♀️，深化新工科建設🌮，加快學科專業結構調整。對現有工科專業全要素改造升級🏌🏼♂️，將相關學科專業發展前沿成果、最新要求融入人才培養方案和教學過程。加大國家重大戰略🙏🏼、戰略性新興產業、區域支柱產業等相關學科專業建設力度🤽🏿，打造特色鮮明🧔♀️、相互協同的學科專業集群。推動現有工科交叉復合、工科與其他學科交叉融合、應用理科向工科延伸，形成新興交叉學科專業🔍🫱🏻，培育新的工科領域🏸。
7.加強新醫科建設🐿。面向人民生命健康𓀁🚪，落實“大健康”理念🧘🏿♂️，加快構建服務生命全周期🧔🏼♀️、健康全過程的醫學學科專業體系💆♂️。聚焦理念內容🫴、方法技術、標準評價等，全方位改造升級現有醫學專業。主動適應醫學新發展、健康產業新發展，布局建設智能醫學🤳🏼🤏、互聯網醫療、醫療器械等領域緊缺專業。瞄準醫學科技發展前沿，大力推進醫科與理科、工科、文科等學科深度交叉融合➜，培育“醫學+X”“X+醫學”等新興學科專業🚭。
8.推進新農科建設。面向新農村、新農業🧎🏻、新農民🐵、新生態🙆🏼♂️，推進農林學科專業供給側改革，服務支撐農業轉型升級和鄉村振興。適應新一輪科技革命對人才培養的新要求，主動運用現代生物技術、信息技術😞、工程技術等改造提升現有涉農學科專業👫。服務國家種業安全👮🏽、耕地保護建設、現代農業發展、生態系統治理🤸🏽、鄉村建設等戰略需求🙀♻，以及森林康養👩🏻🦳、綠色低碳等新產業新業態發展👖，開設生物育種🪭、智慧耕地🙎🏼、種子科學與工程、農林智能裝備♏️、鄉村規劃設計等重點領域緊缺專業。積極推進農工、農理👨🏻✈️、農醫、農文深度交叉融合創新發展，培育新興涉農學科專業。
9.加快新文科建設🍚💂🏼。構建中國特色哲學社會科學，建構中國自主的知識體系📻，努力回答中國之問、世界之問👨🏼🦱、人民之問、時代之問，彰顯中國之路👰♀️、中國之治㊗️、中國之理。推動文科間、文科與理工農醫學科交叉融合，積極發展文科類新興專業🍴，推動原有文科專業改造升級✋🏿。強化重點領域涉外人才培養相關專業建設，打造涉外法治人才教育培養基地和關鍵語種人才教育培養基地🌆，主動服務國家軟實力提升和文化繁榮發展。推進文科專業數字化改造🫔，深化文科專業課程體系和教學內容改革🍄🟫，做到價值塑造、知識傳授、能力培養相統一，打造文科專業教育的中國範式。
10.加強基礎學科專業建設🏷。建強數理化生等基礎理科學科專業，適度擴大天文學等緊缺理科學科專業布局。精準推動基礎醫學（含藥學）學科專業建設，推進基礎與臨床融通的整合式8年製臨床醫學教育改革🔇。系統推進哲學🙅🏿♂️👰、歷史學等基礎文科學科專業建設7️⃣🏩，推動形成哲學社會科學中國學派。促進多學科交叉融通。適應“強化基礎✊🏼、重視應用、特色培養”要求，分類推進基礎和應用人才培養。高水平研究型大學要加大基礎研究人才培養力度；地方高校要拓寬基礎學科應用面向🍩🌑，構建“基礎+應用”復合培養體系🚣🏿♂️，探索設置“基礎學科+”輔修學士學位和雙學士學位項目。
11.完善學科專業建設質量保障機製🏃♂️。高校要按照人才培養“先寬後深”的原則⚓️，製定科學、規範的人才培養方案，系統設計課程體系🚴，配齊配強教師隊伍🤦🏻♀️、教學條件🧀、實踐基地等𓀀，確保人才培養方案落實落地。定期開展學科專業自評工作，建立健全學科專業建設質量年度報告製度，系統報告學科專業建設與調整整體情況、分專業建設情況、服務經濟社會發展情況等，主動公開接受社會監督。
12.加強學科專業設置統籌。省級教育行政Vsport、有關Vsport（單位）教育司（局）要做好本地、本Vsport所屬高校學科專業發展規劃🦯，指導本地、本Vsport高校做好學科專業設置工作。綜合應用規劃🧼、信息服務、政策指導、資源配置等🔦，促進所屬高校優化學科專業結構。強化省級學位委員會統籌力度，推動學位授予單位動態調整學位授權點；充分發揮學位授權自主審核功能，推動自主審核單位優化現有學位授權點布局結構。
13.嚴格學科專業檢查評價🙏🏽。省級教育行政Vsport要對照相關標準，對所屬高校新設學科專業的基本辦學條件🧑🏻🦽➡️、師資力量、實踐條件、學生滿意度、招生規範度等進行檢查👈🏼💒，對未達到條件的要限製招生、限期整改。定期開展學科專業建設質量檢查，對辦學條件嚴重不足、教學質量低下🧑🏼🦱🥻、就業率過低的🧑🏽🦰🙅🏼♀️，要責令暫停招生、限期整改。
14.開展人才需求和使用情況評價🎻。國家和省級有關行業Vsport要主動開展行業人才需求預測🥰、畢業生就業反饋預警及人才使用情況評價👩🏿🚀，適時發布區域及有關重點產業和行業人才需求。省級教育行政Vsport要積極開展高校學科專業與區域發展需求匹配度評估，及時公布本地優先發展和暫緩發展的學科專業名單◼️。建立健全招生培養就業聯動機製。鼓勵行業企業參與高校人才培養方案修訂及實施工作🍾。
15.切實發揮學科專業目錄指導作用🪮。實施新版研究生教育學科專業目錄，完善一級學科設置、積極發展專業學位、統計編製二級學科和專業領域指導性目錄，積極發展新興交叉學科。修訂普通高等Vsport本科專業目錄，根據經濟社會發展需求變化🙀🏂，動態調整國家控製布點本科專業和特設專業目錄。
16.完善學科專業管理製度。實施研究生教育學科專業目錄管理辦法和交叉學科設置與管理辦法。定期編製急需學科專業引導發展清單。修訂本科專業設置管理規定，探索建立專業預調整製度🎴，明確高校申請備案（審批）專業，須列入Vsport發展規劃，原則上提前1年進行預備案（申報）。加強學科專業存量調整，完善退出機製。對高校連續五年未招生的專業予以撤銷處理。
17.加強學科專業標準建設和應用。完善學位授權審核基本條件和學位基本要求，開展博士碩士學位授權點核驗，完善本科專業類教學質量標準🙋♂️，兜住學科專業建設質量底線，推動高校依據標準和人才培養實際動態完善人才培養方案。發揮國務院學位委員會學科評議組、全國專業學位研究生教育指導委員會、教育部高等Vsport教學指導委員會等專家組織作用，積極開展對學科專業建設的指導與質量監督。
18.強化示範引領。深入實施一流學科培優行動和一流本科專業建設“雙萬計劃”👨✈️，樹立學科專業建設標桿。推進分類評價，基礎學科專業更強調科教融合，應用型學科專業更強調產教融合，引導不同類型學科專業辦出特色和水平。開展保合格、上水平🫅🏽、追卓越的三級本科專業認證工作。
19.深入實施“國家急需高層次人才培養專項”👨🏼✈️。統籌“雙一流”建設高校、領軍企業、重點院所等資源，創新招生、培養🤽🏻♑️、管理、評價模式🧑🏻🔬👨👨👧👧，超常規布局一批急需學科專業☹️😠，建成一批高層次人才培養基地，形成更加完備的高質量人才培養體系，顯著提升高層次人才自主培養能力⚡️。
20.加強專業學院建設。在學科專業基礎好、整體實力強的高校建設30個左右未來技術學院；在行業特色鮮明、與產業聯系緊密的高校建設300個左右現代產業學院；依托有關高校布局建設一批高水平公共衛生學院⏏️♘。支持高校以特色優勢學科專業為依托，建設示範性集成電路學院✤、特色化示範性軟件學院🌶、一流網絡安全學院、示範性密碼學院、示範性能源學院、儲能技術學院、智慧農業學院、涉外法治學院、國際組織學院等專業特色學院𓀈🤦🏼♂️。推動專業性（行業特色型）高校進一步提高特色化辦學水平🥤。
21.健全學科專業調整與人才需求聯動機製⚛️。人力資源社會保障及有關行業Vsport要大力支持高校學科專業建設，建立健全人才預測、預警機製🧑🏻🎓，建立人才需求數據庫，及時向社會發布重點行業產業人才需求🏊🏼，對人才需求趨少的行業產業進行學科專業設置預警。
22.“一校一案”狠抓落實。各地各高校要根據改革方案，結合本地本校實際，按照“一校一案”原則，研究製定學科專業改革實施方案👰🏿♀️。地方高校方案報省級教育行政Vsport備案，其他中央Vsport所屬高校經主管Vsport同意後報教育部備案，直屬高校及各地實施方案報教育部備案。各地各高校應結合年度學科專業設置，每年9月底前報告實施方案落實情況👩🏻🎨。